Adquieren este reconocimiento los centros que comprometen cotidianamente con  los Derechos de la Infancia en la práctica educativa y se movilizan para conseguir recursos económicos con destino a los programas de cooperación de UNICEF.

Enfoque de derechos y responsabilidades en el aula.

Considerar en la práctica docente los derechos de la infancia como principios éticos y normas universales de conducta transforma, definitivamente, la realidad educativa:

• Mejora la autoestima del alumnado.
• Predispone positivamente hacia la diversidad y reduce los prejuicios.
• Mejora las conductas y relaciones entre el alumnado.
• Proporciona satisfacción al desempeño del profesorado.
• Consolida la integración y reconocimiento entre los componentes de la comunidad educativa.
• Traslada esa implicación a otros ámbitos educativos del alumnado mejorando sus resultados académicos.